作為近20年在線教育“老司機(jī)”,弘遠(yuǎn)博學(xué)教育如何玩轉(zhuǎn)大數(shù)據(jù),?
2017-05-23弘遠(yuǎn)博學(xué)
“辦學(xué)數(shù)據(jù)可視隨時(shí)查詢”,,“多維對(duì)比分析、決策依據(jù)推薦”,,“自動(dòng)生成數(shù)據(jù)報(bào)告,,動(dòng)態(tài)掌握辦學(xué)情況”……隨著信息化平臺(tái)的使用,從教育廳到院校,,貴州省繼續(xù)教育工作,,正在以教育質(zhì)量量化、大數(shù)據(jù)分析等手段,,實(shí)現(xiàn)智能化管理和決策,。
近日,為響應(yīng)貴州省教育廳“貴州省高等學(xué)歷繼續(xù)教育數(shù)字化管理平臺(tái)培訓(xùn)工作會(huì)議”號(hào)召,,貴州省內(nèi)繼續(xù)教育院校,,正式開始通過信息化平臺(tái),向教育廳對(duì)接,、上報(bào)教育管理數(shù)據(jù)的工作,,實(shí)現(xiàn)教育主管部門與教學(xué)單位的線上無縫鏈接,開啟貴州繼續(xù)教育的“數(shù)據(jù)時(shí)代”,。
以“大數(shù)據(jù)+人工智能”手段推動(dòng)繼續(xù)教育行業(yè)發(fā)展,,規(guī)范教育監(jiān)督、提升辦學(xué)質(zhì)量,,提高年審效率,,是貴州省教育廳與弘遠(yuǎn)博學(xué)教育合作,打造“繼續(xù)教育行業(yè)管理平臺(tái)”的初衷,。貴州省教育廳成教處孫永紅處長(zhǎng)認(rèn)為,,平臺(tái)的使用,是開展繼續(xù)教育信息化建設(shè)的開端,,要以此為契機(jī),,逐步加快省內(nèi)院校的成教信息化建設(shè),逐步實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化,、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、教學(xué)資源數(shù)字化。
平臺(tái)開發(fā)單位——弘遠(yuǎn)博學(xué)教育副總裁潘志昕介紹,,該平臺(tái)主要應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù),,幫助省廳對(duì)院校進(jìn)行精準(zhǔn)的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估,、異常監(jiān)測(cè)和預(yù)警,,同時(shí)可幫助院校實(shí)現(xiàn)院校招生,、管理、教學(xué)一體化,,實(shí)現(xiàn)高效精準(zhǔn)監(jiān)控,、智能統(tǒng)計(jì)分析和靈活的教學(xué)評(píng)估。在潘志昕看來,,大數(shù)據(jù)已成為高校的重要資產(chǎn),,將為輿情監(jiān)控、教學(xué)評(píng)估,、日常管理等提供及時(shí)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐,,為管理者提供更為科學(xué)的決策依據(jù)。為了更好的配合省廳管理,,實(shí)現(xiàn)對(duì)自身辦學(xué)質(zhì)量提升,,省內(nèi)繼續(xù)教育院校正在展開信息化平臺(tái)建設(shè)。據(jù)悉,,多家院校在“數(shù)字化管理平臺(tái)培訓(xùn)工作會(huì)議”后,,對(duì)弘遠(yuǎn)博學(xué)教育的“成教信息化”解決方案表示興趣,并希望在軟件平臺(tái)搭建,、資源建設(shè)與共享,、運(yùn)維保障等方面達(dá)成合作。
在教育部印發(fā)的《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》中,,明確提到 “建立基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能評(píng)價(jià)”,,“精準(zhǔn)評(píng)估教與學(xué)的績(jī)效,實(shí)現(xiàn)校園精細(xì)化管理”,,并強(qiáng)化高校與企業(yè)的合作,。縱觀全局,,通過大數(shù)據(jù),、人工智能等技術(shù)手段,提升教育監(jiān)管力度和辦學(xué)質(zhì)量,,已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì),;借助技術(shù)力量提高主管部門教育治理能力,提升院校教學(xué)管理,、彰顯區(qū)域綜合性性辦學(xué)特色,,將成為地區(qū)高等教育未來發(fā)展的關(guān)鍵。