弘遠(yuǎn)博學(xué)教育助力貴州繼續(xù)教育走進(jìn)“數(shù)據(jù)時代”
2017-10-17弘遠(yuǎn)博學(xué)
“辦學(xué)數(shù)據(jù)可視隨時查詢”,“多維對比分析,、決策依據(jù)推薦”,,“自動生成數(shù)據(jù)報告,動態(tài)掌握辦學(xué)情況”……隨著信息化平臺的使用,從教育廳到院校,,貴州省繼續(xù)教育工作,,正在以教育質(zhì)量量化、大數(shù)據(jù)分析等手段,,實現(xiàn)智能化管理和決策,。
近日,為響應(yīng)貴州省教育廳“貴州省高等學(xué)歷繼續(xù)教育數(shù)字化管理平臺培訓(xùn)工作會議”號召,,貴州省內(nèi)繼續(xù)教育院校,,正式開始通過信息化平臺,向教育廳對接,、上報教育管理數(shù)據(jù)的工作,,實現(xiàn)教育主管部門與教學(xué)單位的線上無縫鏈接,開啟貴州繼續(xù)教育的“數(shù)據(jù)時代”,。
以“大數(shù)據(jù)+人工智能”手段推動繼續(xù)教育行業(yè)發(fā)展,,規(guī)范教育監(jiān)督、提升辦學(xué)質(zhì)量,,提高年審效率,,是貴州省教育廳與弘遠(yuǎn)博學(xué)教育合作,打造“繼續(xù)教育行業(yè)管理平臺”的初衷,。貴州省教育廳成教處孫永紅處長認(rèn)為,,平臺的使用,是開展繼續(xù)教育信息化建設(shè)的開端,,要以此為契機(jī),,逐步加快省內(nèi)院校的成教信息化建設(shè),逐步實現(xiàn)管理規(guī)范化,、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化,、教學(xué)資源數(shù)字化。
平臺開發(fā)單位——弘遠(yuǎn)博學(xué)教育副總裁潘志昕介紹,,該平臺主要應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù),,幫助省廳對院校進(jìn)行精準(zhǔn)的辦學(xué)質(zhì)量評估、異常監(jiān)測和預(yù)警,,同時可幫助院校實現(xiàn)院校招生,、管理、教學(xué)一體化,,實現(xiàn)高效精準(zhǔn)監(jiān)控,、智能統(tǒng)計分析和靈活的教學(xué)評估。在潘志昕看來,,大數(shù)據(jù)已成為高校的重要資產(chǎn),,將為輿情監(jiān)控,、教學(xué)評估、日常管理等提供及時精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐,,為管理者提供更為科學(xué)的決策依據(jù),。為了更好的配合省廳管理,實現(xiàn)對自身辦學(xué)質(zhì)量提升,,省內(nèi)繼續(xù)教育院校正在展開信息化平臺建設(shè),。據(jù)悉,多家院校在“數(shù)字化管理平臺培訓(xùn)工作會議”后,,對弘遠(yuǎn)博學(xué)教育的“成教信息化”解決方案表示興趣,,并希望在軟件平臺搭建、資源建設(shè)與共享,、運(yùn)維保障等方面達(dá)成合作,。
在教育部印發(fā)的《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》中,明確提到 “建立基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能評價”,,“精準(zhǔn)評估教與學(xué)的績效,,實現(xiàn)校園精細(xì)化管理”,并強(qiáng)化高校與企業(yè)的合作,。縱觀全局,,通過大數(shù)據(jù),、人工智能等技術(shù)手段,提升教育監(jiān)管力度和辦學(xué)質(zhì)量,,已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的必然趨勢,;借助技術(shù)力量提高主管部門教育治理能力,提升院校教學(xué)管理,、彰顯區(qū)域綜合性性辦學(xué)特色,,將成為地區(qū)高等教育未來發(fā)展的關(guān)鍵。